教育研究的基本过程（简答）

一、选择研究课题（简答、多选）

一个好的研究课题必须具有以下特点：（1）选题必须有价值；（2）选题必须有科学的现实性；（3）选题必须明确具体；（4）选题必须新颖，有独创性；（5）选题必须有可行性。

二、教育文献检索与综述

在教育研究过程中，文献检索是必不可少的步骤，它贯穿研究的全过程。（单选）

网络检索是查阅资料最快捷的方法。（单选）

三、制订研究计划（选择）

基本要求可以概括为以下四个问题：研究什么、为什么研究、怎样研究、预计成效。

制订研究计划，主要做好以下几个方面的工作：（1）确定研究类型和方法；（2）选择研究对象；（3）分析研究变量；（4）形成研究方案。

四、教育研究资料的收集、整理与分析

（一）收集研究资料（单选）

收集资料是研究的主要任务和研究基础。

（二）整理研究资料

（三）分析研究资料

资料分析的基本步骤：阅读资料——筛选资料——解释资料。（单选、多选）

分析研究资料主要有两种方式：定性分析和定量分析。

（选择、填空）

定性分析就是通过分类处理文字描述资料，分析研究对象是否具有某种性质，分析某种现象变化的原因及变化的过程，从而揭示教育现象和规律。定量分析就是将丰富的现象材料，用数量化的形式表现出来，借助教育统计方法进行处理，描述现象中存在的共同特征并对变量间的关系进行假设检验。（名词解释、选择）

定量分析是教育研究走向成熟的重要标志。（选择、判断）

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